2013年第9期目录

   
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本期目录

学生的幸福在哪里
  古人伏
  2013(9):5-6
  摘要[194]  PDF 75.96 K[1047]
“项目学习”评析
  燕国材
  2013(9):7-10
  摘要[226]  PDF 159.32 K[564]
教育革命:一个新的时代命题
  任永泽
  2013(9):11-15
  摘要[220]  PDF 185.00 K[608]
课程改革:为每一个学生的发展而教
  钟启泉
  2013(9):16-18
  摘要[204]  PDF 129.45 K[971]
构建为儿童而统整的学校课程系统
  张丽芳
  2013(9):19-22
  摘要[211]  PDF 165.21 K[585]
课程的校本统整:目标、路径与特色
  吴国平
  2013(9):23-26
  摘要[198]  PDF 170.08 K[575]
论优质学习的原则
  丁念金
  2013(9):27-32
  摘要[194]  PDF 237.68 K[611]
自我效能感和归因方式与中学生化学成绩的相关性研究
  孙静,邓小丽
  2013(9):33-36
  摘要[419]  PDF 177.80 K[780]
试论知识背景、学习兴趣与态度对地理教学效果的影响——沪港台中学生地理学习比较分析
  曹羽
  2013(9):37-45
  摘要[228]  PDF 1.22 M[708]
绘制思维导图 搭建思考框架——关于六年级应用题教学中运用“思维导图”的实践和思考
  王蓓蓓
  2013(9):46-53
  摘要[214]  PDF 649.72 K[1809]
儿童语用技能的研究和启示
  谢丽丽
  2013(9):54-58
  摘要[251]  PDF 201.75 K[2185]
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略
  管靖杰
  2013(9):59-63
  摘要[196]  PDF 204.14 K[2431]
为培养卓越教师服务——上海师范大学“国培计划”(2012)免费师范生培训项目实践探索
  李重,袁彬
  2013(9):64-71
  摘要[270]  PDF 307.71 K[466]
视觉文化背景下的中小学美术学习评价
  钱初熹,徐耘春
  2013(9):72-80
  摘要[217]  PDF 312.78 K[1405]
教育技术学的核心是人的教育——黎加厚治学态度与学术思想解读
  庄惠阳
  2013(9):81-91
  摘要[196]  PDF 652.01 K[1452]
青少年艺术教育公平刍议
  石海波
  2013(9):92-95
  摘要[199]  PDF 179.77 K[596]
智力落后学生对不同指令理解的研究
  孙圣涛,魏芳,葛莉莉
  2013(9):96-101
  摘要[188]  PDF 225.87 K[1358]
建立智障学生心理康复支持体系的实践研究
  顾华青
  2013(9):102-106
  摘要[188]  PDF 200.94 K[1213]
在语文课中对智障学生进行康复训练的模式探究
  董炯
  2013(9):107-112
  摘要[185]  PDF 225.73 K[869]
农村校本教材知识选择的问题与对策
  李宝庆,李静
  2013(9):113-116
  摘要[202]  PDF 178.07 K[656]
课程范式:基础教育改革观念的嬗变
  潘朝阳
  2013(9):117-121
  摘要[211]  PDF 200.75 K[677]
对《义务教育历史课程标准》(修订版)若干问题的反思——以美国《历史科国家课程标准》为参照
  王德民
  2013(9):122-126
  摘要[219]  PDF 204.67 K[519]
多元视角下中日母语教材比较研究探微——从两国中学母语教材课程标准看课程形态的筹划
  张欣亮
  2013(9):127-133
  摘要[200]  PDF 259.19 K[915]
英国ICT学科国家课程修订述评
  季金杰
  2013(9):134-140
  摘要[235]  PDF 373.91 K[2380]
阅读行为的自然与非自然的辩证关系刍论
  詹丹
  2013(9):141-146
  摘要[200]  PDF 235.28 K[800]
教学评语的研究现状与展望
  王松云,陈宁
  2013(9):147-150
  摘要[235]  PDF 182.22 K[1366]
加强内涵建设 实现“减负增效”
  汤国平
  2013(9):151-155
  摘要[186]  PDF 204.02 K[957]
中学语文教学中“鲁迅形象”定位问题及策略研究
  孔超琼
  2013(9):156-159
  摘要[203]  PDF 174.40 K[629]
戏剧化教学法在新加坡高中华文写作教学中的运用
  麦曦文
  2013(9):160-166
  摘要[280]  PDF 255.81 K[5579]
小学作文教学研究文献综述
  陈诗懿
  2013(9):167-172
  摘要[235]  PDF 235.17 K[3479]
文本细读策略在小学语文阅读教学中的运用
  潘健智
  2013(9):173-177
  摘要[210]  PDF 204.94 K[1396]
小学语文“立足生活”写作指导的实践探索
  朱春
  2013(9):178-182
  摘要[188]  PDF 199.59 K[1303]
撬动学生思维的杠杆——新教材中数学活动教学实践思悟
  曹雁华
  2013(9):183-187
  摘要[190]  PDF 201.26 K[786]
语言文化教学研究:国内外现状
  赵萱
  2013(9):188-195
  摘要[212]  PDF 286.31 K[2056]
SMART原则在教学目标设定中的应用探究
  陆如萍
  2013(9):196-199
  摘要[203]  PDF 175.11 K[2274]
关于小学英语单课教学中Post-task部分的语用情境创设研究
  高飞
  2013(9):200-203
  摘要[192]  PDF 176.69 K[1132]
浅论体育教学与小学生心理健康教育
  金惠良
  2013(9):204-207
  摘要[202]  PDF 173.03 K[1102]