2015年第20期目录

   
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本期目录

引导儿童在学习过程中养习惯,激兴趣,育情感,得方法
  高永娟
  2015(20):5
  摘要[261]  PDF 53.00 K[148]
我国高等教育招生考试制度改革展顾
  王中男
  2015(20):24-31
  摘要[690]  PDF 320.51 K[231]
试论对数学教学性考试的评价——基于标准和量表的维度
  任升录
  2015(20):32-39
  摘要[262]  PDF 283.81 K[195]
普通高中教育经费支出效率研究——基于我国中部省份的数据
  朱茂勇
  2015(20):40-46
  摘要[278]  PDF 824.84 K[175]
来沪人员随迁子女思想品德状况调查研究
  罗华荣,李冠岚
  2015(20):99-107
  摘要[89]  PDF 1.06 M[192]
思想品德课融入社会主义核心价值观的教学策略研究
  高叶
  2015(20):108-111
  摘要[184]  PDF 162.29 K[201]
传教士对近代中国教育的影响
  彭晓晨
  2015(20):112-117
  摘要[170]  PDF 229.18 K[921]

教育理论前沿

我国基础教育学生能力培养目标问题的重新审视
  周仕徳
  2015(20):6-12
  摘要[270]  PDF 267.21 K[278]
20世纪90年代以来国外高中阶段“普职沟通”研究的十个视阈
  刘茂祥
  2015(20):13-23
  摘要[277]  PDF 541.26 K[390]

教师专业发展

浅谈教师情绪管理理论的实践意义——对小学教育专业学生培养的启示
  赵文刚
  2015(20):47-51
  摘要[171]  PDF 196.07 K[164]
高中英语课堂教师话语分析:问题与建议
  孙玲,陈莉萍
  2015(20):52-60
  摘要[173]  PDF 326.09 K[236]
整合技术学科教学法知识(TPACK)研究现状与发展趋势
  王白萍
  2015(20):61-70
  摘要[190]  PDF 827.30 K[531]
论连环推进式的英语课堂观察组本研修
  陈沛琳
  2015(20):71-77
  摘要[190]  PDF 303.25 K[233]

课程教材改革

高考命题对学科思维素养与能力的考查——以2015年上海普通高考历史科试题为例
  刘晖龙
  2015(20):118-122
  摘要[179]  PDF 201.72 K[131]
注重文化内涵的数学探究课程研究
  顾文,马叶文
  2015(20):123-126
  摘要[136]  PDF 166.77 K[207]
基于魔灯平台的教学探索与实践
  张海,王其云
  2015(20):127-134
  摘要[205]  PDF 298.38 K[211]
课堂教学中“短平快”训练的有效性研究
  金嫕
  2015(20):135-143
  摘要[177]  PDF 322.51 K[220]
学生实验作业单的设计与使用研究
  张瑞珺
  2015(20):144-153
  摘要[159]  PDF 2.60 M[226]
从“艺术综合”到“综合艺术”——试析“综合艺术”教学的异化与回归
  孙丹青
  2015(20):154-157
  摘要[169]  PDF 172.14 K[136]

学科教学策略

高中科技创新实验班语文教学探索与实践
  冯萍
  2015(20):158-161
  摘要[137]  PDF 168.21 K[234]
培育学生的艺术感受力——试析多媒体在古诗诵读教学中的运用
  史菊辉
  2015(20):162-165
  摘要[171]  PDF 162.31 K[146]
试析低年级小学生数学学习习惯的培养
  陈玉华
  2015(20):166-169
  摘要[176]  PDF 167.95 K[282]
多维语境翻译的教学实践
  曹铭
  2015(20):170-175
  摘要[122]  PDF 243.60 K[211]
高中英语阅读教学中摘要写作的尝试
  周淼
  2015(20):176-179
  摘要[131]  PDF 170.95 K[219]
试论实验教学中学生化学素养的培养
  周丽华
  2015(20):180-189
  摘要[237]  PDF 846.48 K[241]
微型课程的探究与实践——以高中化学“食醋中总酸含量的测定实验”为例
  李瑾
  2015(20):190-195
  摘要[159]  PDF 275.41 K[154]
信息科技学科中的教学细节研究
  何卿
  2015(20):196-202
  摘要[158]  PDF 336.77 K[199]
小学高年级写生教学中“线”的实践研究
  秦晓怡
  2015(20):203-207
  摘要[166]  PDF 613.04 K[219]

行为心理发展

论家庭治疗在学校心理咨询中的适用性
  李正云,徐欣颖
  2015(20):78-84
  摘要[186]  PDF 276.15 K[273]
小学学困生情绪表达的调查研究
  秦妍
  2015(20):85-92
  摘要[158]  PDF 294.27 K[207]
初三学生心理健康状况调查及影响因素分析
  蔡媛婷,陈永熙
  2015(20):93-98
  摘要[179]  PDF 658.62 K[255]