2015年第20期目录

   
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本期目录

引导儿童在学习过程中养习惯,激兴趣,育情感,得方法
  高永娟
  2015(20):5
  摘要[246]  PDF 53.00 K[136]
我国高等教育招生考试制度改革展顾
  王中男
  2015(20):24-31
  摘要[676]  PDF 320.51 K[217]
试论对数学教学性考试的评价——基于标准和量表的维度
  任升录
  2015(20):32-39
  摘要[248]  PDF 283.81 K[179]
普通高中教育经费支出效率研究——基于我国中部省份的数据
  朱茂勇
  2015(20):40-46
  摘要[264]  PDF 824.84 K[165]
来沪人员随迁子女思想品德状况调查研究
  罗华荣,李冠岚
  2015(20):99-107
  摘要[64]  PDF 1.06 M[172]
思想品德课融入社会主义核心价值观的教学策略研究
  高叶
  2015(20):108-111
  摘要[170]  PDF 162.29 K[172]
传教士对近代中国教育的影响
  彭晓晨
  2015(20):112-117
  摘要[156]  PDF 229.18 K[597]

教育理论前沿

我国基础教育学生能力培养目标问题的重新审视
  周仕徳
  2015(20):6-12
  摘要[255]  PDF 267.21 K[250]
20世纪90年代以来国外高中阶段“普职沟通”研究的十个视阈
  刘茂祥
  2015(20):13-23
  摘要[261]  PDF 541.26 K[333]

教师专业发展

浅谈教师情绪管理理论的实践意义——对小学教育专业学生培养的启示
  赵文刚
  2015(20):47-51
  摘要[159]  PDF 196.07 K[150]
高中英语课堂教师话语分析:问题与建议
  孙玲,陈莉萍
  2015(20):52-60
  摘要[159]  PDF 326.09 K[209]
整合技术学科教学法知识(TPACK)研究现状与发展趋势
  王白萍
  2015(20):61-70
  摘要[177]  PDF 827.30 K[479]
论连环推进式的英语课堂观察组本研修
  陈沛琳
  2015(20):71-77
  摘要[173]  PDF 303.25 K[197]

课程教材改革

高考命题对学科思维素养与能力的考查——以2015年上海普通高考历史科试题为例
  刘晖龙
  2015(20):118-122
  摘要[163]  PDF 201.72 K[122]
注重文化内涵的数学探究课程研究
  顾文,马叶文
  2015(20):123-126
  摘要[124]  PDF 166.77 K[179]
基于魔灯平台的教学探索与实践
  张海,王其云
  2015(20):127-134
  摘要[192]  PDF 298.38 K[176]
课堂教学中“短平快”训练的有效性研究
  金嫕
  2015(20):135-143
  摘要[161]  PDF 322.51 K[164]
学生实验作业单的设计与使用研究
  张瑞珺
  2015(20):144-153
  摘要[144]  PDF 2.60 M[189]
从“艺术综合”到“综合艺术”——试析“综合艺术”教学的异化与回归
  孙丹青
  2015(20):154-157
  摘要[155]  PDF 172.14 K[122]

学科教学策略

高中科技创新实验班语文教学探索与实践
  冯萍
  2015(20):158-161
  摘要[121]  PDF 168.21 K[202]
培育学生的艺术感受力——试析多媒体在古诗诵读教学中的运用
  史菊辉
  2015(20):162-165
  摘要[155]  PDF 162.31 K[133]
试析低年级小学生数学学习习惯的培养
  陈玉华
  2015(20):166-169
  摘要[158]  PDF 167.95 K[242]
多维语境翻译的教学实践
  曹铭
  2015(20):170-175
  摘要[110]  PDF 243.60 K[180]
高中英语阅读教学中摘要写作的尝试
  周淼
  2015(20):176-179
  摘要[117]  PDF 170.95 K[186]
试论实验教学中学生化学素养的培养
  周丽华
  2015(20):180-189
  摘要[217]  PDF 846.48 K[207]
微型课程的探究与实践——以高中化学“食醋中总酸含量的测定实验”为例
  李瑾
  2015(20):190-195
  摘要[144]  PDF 275.41 K[140]
信息科技学科中的教学细节研究
  何卿
  2015(20):196-202
  摘要[146]  PDF 336.77 K[166]
小学高年级写生教学中“线”的实践研究
  秦晓怡
  2015(20):203-207
  摘要[152]  PDF 613.04 K[184]

行为心理发展

论家庭治疗在学校心理咨询中的适用性
  李正云,徐欣颖
  2015(20):78-84
  摘要[172]  PDF 276.15 K[238]
小学学困生情绪表达的调查研究
  秦妍
  2015(20):85-92
  摘要[144]  PDF 294.27 K[178]
初三学生心理健康状况调查及影响因素分析
  蔡媛婷,陈永熙
  2015(20):93-98
  摘要[163]  PDF 658.62 K[226]