2017年第26期目录

   
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本期目录

基于SCIL的师范生核心能力素养模型建构
  柯勤飞,王健,张益
  2017(26):5-11
  摘要[687]  PDF 1.34 M[3075]
基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构——以上海市民办华育中学为例
  李英
  2017(26):12-16
  摘要[175]  PDF 1.18 M[514]
物理类课程中融入人文素质教育的路径探索
  孙振武
  2017(26):17-21
  摘要[292]  PDF 1.19 M[455]
核心素养视野中的影像教育:以中国台湾为例
  林玮
  2017(26):22-26
  摘要[310]  PDF 1.18 M[360]
普通高中试点国际课程的定位与方向——以上海市普通高中试点国际课程规范化管理为例
  唐盛昌
  2017(26):27-32
  摘要[198]  PDF 1.19 M[391]
高中国际课程化学教材“支撑系统”初探
  马凯成
  2017(26):33-42
  摘要[149]  PDF 1.80 M[491]
高中实施教育活动课程的学校个案研究——基于美国格罗顿学校和上海市上海中学国际部的分析
  马峰
  2017(26):43-50
  摘要[162]  PDF 1.22 M[238]
全面、客观地认识中国教育的成就与不足
  陆璟
  2017(26):51-53
  摘要[153]  PDF 1.14 M[237]
科学教育需要科学的方法
  何美龙
  2017(26):54
  摘要[161]  PDF 1.11 M[280]
理性看待PISA测试排名
  张曦琛
  2017(26):55
  摘要[156]  PDF 905.68 K[286]
从“PISA2015”报告看中国基础教育地区差异
  吴畏
  2017(26):56
  摘要[164]  PDF 912.97 K[393]
“教师如何教”与学生的科学教育成绩紧密相关
  王洁
  2017(26):57
  摘要[155]  PDF 911.76 K[290]

课程教材改革

小学语文教材插图研究
  黄清
  2017(26):109-116
  摘要[170]  PDF 4.98 M[269]
小学语文“教育性戏剧”课程的开发与实施
  陆素英
  2017(26):117-123
  摘要[153]  PDF 1.19 M[520]
论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置
  余婉儿
  2017(26):124-139
  摘要[143]  PDF 1.76 M[595]
中国体育课程的现代化转轨:背景、过程和结局
  刘亭亭
  2017(26):140-144
  摘要[148]  PDF 1.19 M[223]
学习型组织课程及其建构路径
  殷世东,王磊,龚宝成
  2017(26):145-151
  摘要[163]  PDF 1.21 M[236]

学科教学策略

建模思想在小学数学课堂上的应用研究
  王婷婷
  2017(26):152-155
  摘要[150]  PDF 1.22 M[278]
引导小学数学课堂自主学习的实践研究
  刘倩瑶
  2017(26):156-160
  摘要[154]  PDF 1.36 M[305]
初中生对于英语文化课消极态度的探究
  张莉
  2017(26):161-166
  摘要[153]  PDF 1.18 M[305]
高中深度阅读的有效教学
  朱于新
  2017(26):167-171
  摘要[152]  PDF 1.18 M[296]
初中英语报刊阅读教学研究
  张瑶
  2017(26):172-180
  摘要[164]  PDF 1.27 M[279]
英语阅读教学中的故事图式策略
  宋丽文
  2017(26):181-187
  摘要[148]  PDF 2.15 M[462]
小学英语课堂合作学习中的学生发言研究
  张益
  2017(26):188-196
  摘要[147]  PDF 1.52 M[301]

行为心理发展

论科学劳动观对青少年全面发展的促进
  张蕾
  2017(26):86-91
  摘要[203]  PDF 1.19 M[290]
对话:社团活动与社会主义核心价值观教育
  陈辉,徐益亮
  2017(26):92-95
  摘要[160]  PDF 1.18 M[425]
学校绩效的视角:课堂纪律氛围的国际比较
  宁波
  2017(26):96-102
  摘要[149]  PDF 1.24 M[290]
新高考改革下的学生化学学科的创新能力培养
  丁燕萍
  2017(26):103-108
  摘要[170]  PDF 1.18 M[462]

教育政策管理

上海国际学校中文教学的现存问题与优化路径
  夏惠贤,孔令帅,曾艳,罗俊龙
  2017(26):58-66
  摘要[196]  PDF 1.47 M[561]
普通高中与中职校沟通视阈下的校长协同思维
  刘茂祥
  2017(26):67-72
  摘要[150]  PDF 1.19 M[236]
特殊教育教师专业发展的问题、原因及对策——基于S特殊教育学校的调查研究
  顾秀林,陈海曼
  2017(26):73-81
  摘要[181]  PDF 1.35 M[275]
高中学生学籍管理的数字化发展分析
  周素仙
  2017(26):82-85
  摘要[629]  PDF 1.16 M[347]

本期目录

国外中小学视觉艺术教育评价的新动向及其启示
  钱初熹
  2017(26):197-207
  摘要[169]  PDF 4.56 M[475]