探析美育中审美师生观的建构
  
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中文关键词:  美育; 审美师生观; 审美主体间性
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作者单位
邱开玉 湖北大学 教育学院 
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中文摘要:
      美育的本质是“感性教育”。美育所关注的是生活中的人,是人的感受。美育的感性规定性要求在美育活动中培养审美感受的主体,建立美育主体间的“双主体”关系,而审美主体间性为这样的审美师生观的建构提供了可能。审美师生观以感性生命的确定为根本前提,要求审美教育过程对话化,对审美价值与评判标准的多元化提出诉求。
英文摘要:
      
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